sábado, 24 de diciembre de 2011

Feliz Navidad






No soy cristiano, no se cuantos de mis lectores lo sean pero por respeto a quienes celebran esta fecha les doy una Feliz Navidad y para aquellos que no lo celebran no es mucho decirles que pasen un lindo día. Finalmente, recuerden cristianos que estás fecha son de reflexión, pasenla con sus familias y no hagan nada no saludable.

*Después de estas fechas estaré terminando dos artículos :)

jueves, 24 de noviembre de 2011

Crónicas de una sociedad unida.


Hace unos meses atrás se dio la caída de uno de los primeros dictadores en caer en el mundo arabe (africano), en efecto a la Revolución de Jazmín iniciado en Tunéz, la salidad del ex-dictador de Egipto Mubarak no pareció ser del todo un triunfo, desde los primeros días de aquellos gritos de triunfo en la revolución, se mantuvieron algunos ex-partidiarios del antiguo regimen, y encima de aquello el gobierno de transición sería manejado por una junta militar hasta futuras elecciones. Hemos de recordar que el ejercito egipto era muy leal a Mubarak, habían sido bien pagados, y entrenados para ser conformistas y leales al regimen, pocos se rebelaron y algunos documentos de Wikileaks revelaron la clase de ejercito que tenía Egipto; sea por el buen corazón de los egipcios o por ceder ante la falta de fuerzas después de haber estado durante varias semanas en la plaza de Tahir o en sus respectivos puntos de protesta, los egipcios lo aceptaron, desde aquellos días se dieron alguna series de problemas, y hoy una vez más estan protestando de nuevo, y me imagino que lo han de saber. Hoy les traigo algunas imágenes que para nuestra sociedad a veces resulta imposible creer, o nunca se hubieran imaginado que pasará. Los que siguieron atentamente las protestas pasadas les ha de traer algunos recuerdos. Los egipcios son una de las nacionalidades que más me han impresionado, y supongo que ustedes deducirán el ¿Por qué?

Cristianos coptos haciendo una cadena humana para proteger a los musulmanes, han de recordar una escena parecida en varias de las fotos de las protestas pasadas.

Llamenlo punk, llamenlo rebelde, llamenlo caótico pero no muy en el fondo sigue siendo humano; un rebelde ayudo a salir a un hermano mayor del radio de bombas lagrimogenas.

Las heridas no son nada para estas personas, a pesar de la tensión que existe aún nos pueden mostrar su sonrisa, significado de que tienen muchas esperanzas y no las abandonarán.

La edad no es un limitante cuando se pelea por una causa, un hermano de mayoría de edad sale a las calles a pesar de mostrar una capacidad con su mascarilla lista. Un profesor dijo una vez "Mienstras tenga vida no necesito descansar, una vez que muera tendré todo el tiempo del mundo para hacerlo". Algunos tal vez no disfruten el sueño que quieren lograr, pero es posible que aquello haga feliz a las futuras generaciones.

Una de las profesiones más nobles que existan en la tierra, a veces laborar en el campo de la medicina significa ayudar a alguien y llevarte solamente una sonrisa. Estos doctores participan noche y día haciendo su labor, incluso a veces tienen que meterse en las áreas de riña para ejercer su trabajo. (o más bien usar sus habilidades para ayudar a los demás)

Un pequeño siendo ayudado por los más grandes.

"La gente unida jamás sera vencida"; la unidad de los egipcios es una de los actos que más me sorprenden.

Por las mañanas algunos niños salen junto a sus padres a las protestas, normalmente durante las mañanas hay menos violencia y se cuida a los infas en las zonas de mayor conflicto. Algún día estos chicos serán el futuro de las personas que hoy en día pelean por darles una mejor vida.

Espero que hayan inspirado estas fotos a quienes lean este artículo, a la vez quiero hacerles recuerdo que estas fotografías en su mayoría no muestran el plano agresivo que se esta viviendo en estos momentos. La mayoría de fotos las obtuve de Alqahera Alyoum, una página de Facebook, desgraciadamente las noticias están en su idioma nativo, por lo que necesitarán de un traductor sino saben la lengua. Las protestas son más agresivas que la vez pasada, esta vez hay más contacto directo contra la policía, y a diferencia de la vez pasada, los militares si están tomando acción en la represión. La policía y el ejercito egipcio fueron entrenados especialmente en métodos de tortura hace unos años atrás por organismos Estado Unidenses.

jueves, 27 de octubre de 2011

La Educación Anarquista o libertaria

1. Introducción
Como toda filosofía e idea radical, no es de sorprender que el Anarquismo tambien se oponga al sistema educativo de nuestra sociedad actual, puesto a que de la educación,tanto formal como moral, parte toda creencia, desarrollo de ideas y la imposición de ellas. Es posible que quienes no conocen el anarquismo o apenas comienzan a conocer de este, tienen poca idea de que tambien existieran planteamientos y preceptos con respecto a la educación dentro de una sociedad anarquista o peor aún imaginarse que si "el anarquismo es igual a caos, entonces la educación ni que hablar"; al contrario y con el objetivo de demostrar a la sociedad que el anarquismo es un modelo capáz de llevarse a la realidad y aun así evitar el "caos" que tantos críticos profetizan, hoy les traígo una explicación sobre como ha sido y como podría ser la educación en una sociedad anarquista.
Como es de conocer, el anarquismo se opone a las jerarquías y si nos fijamos en el sistema educativo actual de los diferentes establecimientos educativos en el globo, te darás cuenta que estos son reglistas.

A continuación, les expondré los principales problemas en la educación actual:

La inflexibilidad metodológica
              

Entiéndase por inflexibilidad, a la incapacidad de un ser o idea de adapatarse ante las nuevas situaciones que se presentan. Un problema muy común en los establecimientos educativos, es la incapacidad tanto del maestro y el alumno para adaptarse a nuevas situaciones, o componiéndolo en otras palabras: cada individuo aprende a su manera, y así mismo cada uno se expresa de diferente manera; debido a esto el sistema educativo se vuelve poco productivo y efectivo, ya que el potencial de algunos estudiantes se verá afectado en un futuro ya que nunca descubrió una manera de aprender y adquirir el conocimiento que tanto nos rodea, así mismo un alumno que al contrario entendió y se adaptó a la forma de enseñanza de determinado profesor se topará constantemente con una incapacidad de adaptarse a lo que no le han enseñado e incluso inflexibilidad en su propia personalidad, en general dicho producto de la educación se vería menos aprovechado.
Un ejemplo muy conocido sobre la inflexibilidad metodológica se puede conocer mediante las experiencias de las generaciones pasadas, donde normalmente el alumno no podía contradecir al profesor, de esta manera eliminaban el pensamiento crítico del estudiante, así como el desarrollo del temor a equivocarse.

1.1 ¿Qué plantea la educación liberal sobre esto?
La metodología que escoje como predilecta este sistema educativo, es la que más se acople de acuerdo a las características y destrezas del estudiante, o mejor dicho que es el estudiante el que elabore los métodos de aprendizaje a una temprana edad junto a un tutor especializado en conocimiento básico (los primeros 12 años) y luego junto a un tutor especializado en un área o áreas de interés para el estudiante (pasado los 12 años). Las siguientes premisas son principales dentro de la educación anarquista:
  • La combinación del conocimiento práctico y el conocimiento teórico, de esa manera el estudiante logra comprender lo que está estudiando y dependiendo de la inteligencia que tenga más desarrollada (verbal o fotográfica) no tenga dificultades para su desempeño. Un grupo estudiantil no necesitaría estar encerrado dentro de cuatro paredes y más bien ir al campo de estudio, por decirlo así; los que buscan estudiar la naturaleza irían a los bosques, lagos, volcanes, etc (¿Pero eso ya se hace? Sí, cuando ya tienes alrrededor de 20 años)
                            

  • También es importante dentro de este sistema que los grupos de estudios se matengan a un número menor de 10 personas, para una educación más personalizada; a la vez esto fomenta lazos más estrechos entre profesor y alumnos, es más fácil y flexible que un tutor controle un grupo de 5 estudiantes (educación personalizada) a un grupo de 30 o más estudiantes (educación standarizada). 
                               
  • La total libertad para el alumnado en escoger o desarrollar sus propios métodos de aprendisaje, con la ayuda y guía de una persona especializada.
                                  

En sí, la educación liberal le da total libertad al alumno de como aprender, fomentar la investigación y la voluntad de estudio y trabajo. Solo como un agregado piensen en varias de las personas más destacadas como se desempeñaron en su educación en sus primeros años de vida.

1.2 Adoctrinamiento

Algo muy común en el actual sistema educativo, es el uso de estas por parte de los gobiernos u otros detractores con el objetivo de crear personas que en un futuro se acoplen y adopten los puntos de vista e ideas que predominan en la sociedad actual. Esto es algo que se da comúnmente y muchos años atrás se lo demostró "gracias" a Hitler; supongo que muchos de ustedes han escuchado sobre la propaganda (ojo no propaganda comercial, sino sabes entonces investiga), que resulto efectiva para el manipulamiento de toda una generación juvenil bajo las ideas nazis y por ende a la sociedad en general; existen muchos otros ejemplos como en la Unión Soviética, Cuba, Chile, etc. Y ustedes dirán: "Bien, pero eso paso en gobiernos autoritarios". Exacto todo gobierno tiene autoridad y siendo realistas hay que admitir que los gobiernos no son los únicos organismos de poder y autoridad, por ende no son los únicos interesados en "educarnos", puede que no hayan repercusiones, muertes, escándalos,etc el adoctrinamiento por medio de la educación se sigue dando; los métodos que se imponen son aceptado por los estudiantes como la única vía de solución a un problema; los libros que se dictan para el uso del pensum (principalmente los de historia) a menudo llevan consigo puntos de vistas no neutrales, con esto me refiero a, dando dos ejemplos diferentes: Un libro de Economía tiene un punto de vista únicamente capitalista; por otro lado el libro de historia que llevas al colegio a menudo tiene un punto de vista únicamente occidental o al contrario si te encuentras en el oriente es únicamente Oriental.

                                          

1.3 Desde un punto de vista psicológico

Toda persona empieza su vida académica desde una edad muy temprana, alrededor de los 5 y 6 años comienzan a recibir clases conceptuales, desde esa edad se les impone como comportarse, como asimilar lo que se les enseña, que no se debe cuestionar, etc , por lo cual a medida que va creciendo por lo menos sus 8 primeros años de vida son un factor determinante para el pensamiento crítico e inclinación idealística para el individuo durante toda su vida (sin embargo cabe recalcar que no todas las personas llevararían su dogma durante toda la vida). De esta manera se logra una gran manipulación a las masas de manera inconsciente, tanto así que si leen esto podrían recurrir al rechazo (con cierto tono de broma, y bajo la siguiente aclaración, yo no soy dueño de la verdad) puesto que la mayoría olvidamos nuestra infancia o deduce que al ser una persona de pocos años no le prestaba atención a ese tipo de cosas, lo único que te puedo decir es que el cerebro asimila hasta las cosas más insconcientes que suceden alrrededor de tu ser. (Por eso todos somos capaces de todo).

1.4 Estupideces

Me disculparan por tremenda palabra que usado para una exposición con uso de lenguaje en lo más posible formal, pero no hay otra palabra que describa lo siguiente: aparte del adoctrinamiento de ideas, podemos encontrar un adoctrinamiento tonto, de poco uso, y sin ningún sentido. El uso de uniformes, es común (al menos en Ámerica Latina) el uso de unas prendas estandarizadas entre todos lo estudiantes que únicamente se diferencian en cierta manera dependiendo del género, por la razón de... la verdad no me han dado una buena respuesta pero hablan de "disciplina". Normalmente esto es política de los propios institutos educativos, lugar donde forman al nuevo individuo e introducirlo a la sociedad cumpliendo con las leyes y manifestando sus derechos, lo cual es irónico porque por motivos como estos, como el corte de cabello y entre otras niegan el derecho a la educación (derecho humano) del estudiante (sí, los puedes demandar) al mismo tiempo ellos tampoco respetan las leyes lo cual forma un gran conflicto que puede calificarse como estúpido peleado por buenas razones. Esto genera improductividad y puros caprichos dentro de la sociedad.

                             


¿Qué plantea la educación libertaria?

Una educación libre de dogmas y libre de ideas, es importante responsabilidad que el tutor del estudiante no mezcle ni trate de infundir sus ideas mediante el aprendisaje del nuevo individuo (al menos no hasta una edad de 17 años, en la que será más exponer que enseñar, que bueno sería discutir con la persona que te enseño por sus propios puntos de vista a pesar de la desigualdad biológica) puesto que aquello llevaría a la poca efectividad de la metodología. A medida que crece el alumnos, y los conceptos que racionaliza de lo que su tutor le enseña, este irá elaborando un criterio personal sobre sus principios e inclinación idealistica.

1.5 Perpetuación y falta de evolutividad.

                                        

Por si no fuera poco, nuestro sistema educativo actual solo conlleva a la replicación de la generación pasada (Juan es hijo de Pepe pero Juan es Pepe y Pepe es el producto de Juan) que llevará con los mismos errores de la generación pasada para que se vuelvan a cometer una vez más. Teniendo como resultado un individuo que solo existe, no produce, ni vive, que no se empeña a pensar fuera de las 4 paredes en las que ocupa un lugar en el espacio, cuando por el contrario la educación debería ser un instrumento y herramienta hacia el desarrollo intelectual en todos los ámbitos, usado por catalizadores (profesores) que al igual que sus  estudiantes buscan que un día el nuevo individuo sobrepase a la anterior generación de una forma amistosa y no agresiva como es normalmente el caso. De esta manera la sociedad seguirá evolucionando con el paso del tiempo, equivocándose pero aprendiendo y no repitiendo.

Para que los químicos lo puedan entender mejor:

ReactivoX+ ReactivoY ---*--> Producto

donde:
Reactivo X= concepto
Reactivo Y= libre pensamiento
*= tutor/profesor
-----> = produce
Producto (nueva sustancia con propiedades diferentes a los reactivos)= Estudiante

2. Llevado a la realidad por...
Francisco Ferrer Guardia y la escuela Moderna. 

Francisco Ferrer es un catalán que nació en 1859 en Alella, España de una familia acomodada y cristiana. Fue activista político y pedagogo, conocido y olvidado por introducir la escuela racionalista en España y posiblemente la primera en ser introducida al mundo. Inicio sus actividades políticas como un Republicano hasta 1890 cuando conoció el anarquismo (aclaración: no les puedo decir a ciencia cierta si era liberalista o anarquista puesto que no existen datos históricos de haberse confirmado en uno de ellos, sin embargo es comúnmente reconocido como anarquista por el período histórico que vivió en España y los movimientos en los que estaba asociado). Durante su estadía en París después de un exilio descubrió su vocación pedagógica. Dichos preceptos lo llevarían a fundar la Escuela Moderna en 1901, reuniendo a varios jovenes y niños, poniendo en práctica vario de los preceptos antes nombrados; Ferrer hizo un llamado internacional a varios intelectuales a asistir con su causa, se abrió un editorial exclusivamente para la Escuela Moderna, se tradujeron varios libros de diferentes ramas de la ciencia, con el pasar de los años el númeor de estudiantes se incrementan y se abren varias extensiones en diferentes ciudades de España. Sin embargo, debido a la actividades políticas que Ferrer ejercía en España durante esa época, conspiradores gubernamentales y clericales ya habían puesto su atención en las actividades pedagógicas de Ferrer, puesto que aquello era más peligroso que el propio Ferrer mismo y las figuras emblemáticas durante la época, puesto que el sistema de enseñanza era distinto, fomentaba el pensamineto crítico y en teoría los estudiantes por así decirlo de 10 años estaban 5 años más adelante en educación con respecto a otros establecimientos educativos, al mismo tiempo por la naturaleza y las palabras del propio Ferrer, tuvo que mantener un claro equilibrio entre su visión del mundo, y lo que el estudiante en un futuro podría visionar tambien, ya que no quería una educación secular.
En 1906 se cierran las escuelas modernas por pedido gubernamental y poco después Ferrer es llevado a un juicio por su supuesta participación en la "Semana Trágica" y dogmatismo (irónicamente fueron dogmáticos los que lo acusaban), y un penoso 13 de octubre de 1909 Ferrer es fusilado en el foso de Santa Amalia de la prisión de Montjuic, cuyos asesinos tenían la esperanza de que su nombre y sus ideas fueran olvidados, objetivo que casi lográn. A pesar de que su nombre es poco reconocido, durante aquellas épocas era un nombre de magnitud internacional, su muerte llevo a varios cuestionamientos de los intelectuales quienes lo conocieron, sus ex-alumnos, y los anarquistas que comenzaban a aparecer.



"Se tiene que dejar que el niño, esté donde esté, consuma sinceramente sus deseos."
"El objeto de nuestra enseñanza es que el cerebro del individuo llegue a ser el instrumento de su voluntad."
 3. Financiación
Tal vez uno de los temas más díficiles de discutir (en una sociedad donde existe el dinero), es alcance de esta para toda la sociedad. A mi percepción y punto de vista como individuo, la educación al ser un derecho debe de ser gratuita y accesible para toda persona con ansias de aprender y expandir su conocimiento, me resulta dudoso que la sociedad actual hable tanto de competencia si la competencia esta siendo eliminada ya desde que el individuo quiera ingresar a la educación. Sin embargo, como dijo la persona de este blog  http://educatiotestimoni.blogspot.com/2008/06/la-educacin-anarquista-segn-bakunin-mi.html  pocos se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué queremos de la educación? ¿Para qué educamos? ¿Qué tipo de sociedad queremos? ¿Qué tipo de personas queremos formar?

                                            

4. Importancia en el anarquismo
Sin ninguna duda, aunque poca veces planteado y analizado, la educación anarquista y la necesidad de un método para los anarquistas es imprescindible para una sociedad que se ordena así misma, puesto que con ella se logrará la liberación del pensamiento humano a su máxima capacidad (la cual no le conozco límite aún) y la máxima expresión de ella en todos lo ambitos, todo esto necesario para la propia organización y desempeño en el trabajo y las investigaciones voluntarias, que junto a la enseñanza de los valores (que únicamente y básicamente recaerá en la familia) se logrará establecer la sociedad anarquista que muchos deseamos, sin la necesidad de que ocurra el famoso "caos".
¡Viva la escuela moderna! (Documental)
http://www.youtube.com/watch?v=TSxmPP_FBd0&feature=related